8 Conseils d’une enseignante qui a tout vu !
Suzanne Capek Tingley, une éducatrice expérimentée, a publié un article sur le site HeyTeach offrant des conseils précieux pour les enseignants. Les conseils fournis par Mme Tingley sont basés sur son expérience et son expertise en matière d’éducation, et peuvent aider les enseignants à améliorer leur pratique pédagogique :
Au début de la carrière d’un enseignant, recevoir des conseils pratiques de collègues expérimentés s’avère souvent très bénéfique. Par exemple, faire asseoir les élèves par ordre alphabétique permet d’apprendre rapidement leurs noms. Utiliser un passe-hall plastifié évite de réécrire un nouveau passe chaque fois qu’un élève demande à aller aux toilettes. Cependant, certains conseils ne correspondent pas toujours à tous les styles, comme celui de faire tourner les bureaux des enfants ou de les faire face au mur en cas de mauvais comportement.
1. Ne pas tout noter
Ramener une mallette pleine de travaux d’élèves à la maison chaque soir est une pratique courante au début. Tout corriger, des devoirs aux brouillons, en passant par les feuilles de travail, devient une habitude. Participer à un atelier aide à comprendre que les notes doivent refléter la progression vers la maîtrise, et non simplement si les devoirs sont faits. Noter les tests reste essentiel, mais utiliser des stratégies en classe comme les ateliers d’écriture et le travail en pairs pour que les élèves puissent partager et apprendre ensemble s’avère tout aussi important.
2. Informer les élèves sur le programme
Distribuer simplement les livres et commencer à enseigner ne suffit pas. Il est plus facile d’atteindre les objectifs si tout le monde sait où aller. Les élèves doivent connaître ce qu’ils vont apprendre, pourquoi ils l’apprennent, et comment cela sera évalué. Utiliser une grille d’évaluation permet aux élèves de savoir dès le départ ce qu’on attend d’eux et comment leur travail sera noté.
3. Expliquer les procédures et les attentes
Supposer que les élèves savent automatiquement comment travailler en groupe ou se comporter lors d’une sortie est une erreur. La plupart des enfants coopèrent volontiers lorsqu’ils savent quoi faire. En tant qu’éducateur, il est crucial d’enseigner non seulement le « quoi », mais aussi le « comment ».
4. Traiter les élèves avec respect
Ce que l’on dit aux élèves ou comment on les traite peut faire ou défaire leur journée. Comprendre combien un commentaire ou une critique peut affecter un enfant est essentiel. Lorsque des enfants rentrent à la maison avec des histoires sur leurs enseignants, l’impact sur les élèves devient évident. Une citation à garder en tête : « Ils ne se souviendront pas toujours de ce que vous leur avez appris, mais ils se souviendront toujours de la façon dont vous les avez traités ».
5. Comprendre la vie des élèves à la maison
Un enseignant dans un lycée multilingue rapporte qu’un élève a dit : « Je suis vraiment fatigué. Hier soir, j’ai dû dormir à côté de quelqu’un qui ronflait. » Les enfants peuvent faire face à des problèmes dont les enseignants ne sont pas conscients. Il ne faut pas supposer que les jeux vidéo sont en cause lorsque les devoirs ne sont pas faits.
6. Garder son sens de l’humour
Prendre son rôle d’enseignant très au sérieux au début est courant, mais ne pas voir l’importance de l’humour en classe est une erreur. Après quelques années, en acquérant plus de compétences et de confiance, apprendre à se détendre et à être parfois drôle ou un peu fou devient possible. Les élèves commencent à comprendre qu’ils peuvent aussi plaisanter, et les rires partagés deviennent plus fréquents.
7. Socialiser avec les collègues
Participer à des événements comme la fête des enseignants ou prendre un verre avec des collègues le vendredi est essentiel pour le bien-être. Partager les joies et les frustrations de l’enseignement renforce les liens et peut améliorer la satisfaction au travail. Ne pas s’isoler, car des relations solides avec les collègues peuvent être très bénéfique.
8. Créer des connexions avec les étudiants
Certains enseignants aiment leur sujet et leur métier, mais gardent une distance professionnelle avec les élèves. À mesure que l’on devient plus compétent et à l’aise en classe, apprécier les connexions avec les étudiants rend l’enseignement beaucoup plus amusant.
À la fin de l’année, demander aux élèves d’écrire une lettre à leurs enseignants principaux, décrivant ce qu’ils ont aimé ou n’ont pas aimé et comment s’améliorer, peut être très enrichissant. Ces lettres sont souvent honnêtes, drôles et sincères. Un étudiant a écrit : « J’ai aimé toutes mes classes (les maths le plus) et je savais que vous vous souciiez de nous. » Même sans enseigner les mathématiques, garder cette lettre est significatif.
En rétrospective, l’objectif en tant qu’éducateur doit toujours être de trouver les meilleures façons d’interagir avec les enfants. C’est peut-être le conseil le plus important. Assurez-vous que vos élèves savent que vous vous souciez d’eux, et le reste suivra.
Conclusion
Les conseils de Suzanne Capek Tingley offrent des leçons précieuses pour tout enseignant souhaitant améliorer sa pratique pédagogique. De l’importance de ne pas tout noter à celle de garder un sens de l’humour, chaque recommandation repose sur une compréhension profonde des besoins des élèves et des défis auxquels sont confrontés les enseignants. En mettant en œuvre ces stratégies, les enseignants peuvent créer un environnement d’apprentissage positif, engageant et productif pour leurs élèves.
Références :
- « 8 Tips from a Teacher Who Has Seen It All » de Angela Watson, publié sur son site Web, The Cornerstone for Teachers. Ce billet de blog offre des conseils pratiques pour les enseignants sur la gestion de classe, la création d’une communauté de classe positive et l’engagement des élèves.
- « 8 Pieces of Advice from a Veteran Teacher » de WeAreTeachers, un article en ligne qui présente les conseils d’une enseignante expérimentée sur la manière de survivre et de prospérer en tant qu’enseignant.
- « An Experienced Teacher’s Advice for the New School Year » de Edutopia, un article en ligne qui offre des conseils pratiques pour les enseignants débutants sur la gestion de classe, l’établissement de relations positives avec les élèves et la création d’un environnement d’apprentissage efficace.