Les meilleures stratégies de compréhension en lecture
L’apprentissage de la lecture est une étape cruciale dans la vie d’un enfant. Il est important de donner à votre enfant les outils nécessaires pour devenir un lecteur compétent et passionné. La compréhension de lecture est l’une des compétences les plus importantes pour un lecteur efficace. Heureusement, il existe plusieurs stratégies que vous pouvez enseigner à votre enfant pour améliorer sa compréhension de la lecture. Dans cet article, nous vous présenterons les meilleures stratégies de compréhension de lecture pour développer de bons lecteurs.
Les bases de l’enseignement de la compréhension de l’écrit
En tant qu’enseignants de jeunes enfants, nous avons tellement de choses à penser lorsqu’il s’agit d’enseigner la lecture. Les composantes essentielles, telles que les compétences phoniques, les mots à voir, les familles de mots et la fluence, doivent toutes être abordées. Mais n’oubliez pas l’aptitude à la compréhension de la lecture.
Avez-vous déjà eu un élève qui pouvait décoder n’importe quel mot que vous lui lanciez, mais lorsqu’il s’agissait de comprendre le texte, vous aviez le regard vide ?
Qu’en est-il de cet enfant qui semble « comprendre » l’essentiel de l’histoire, mais qui n’arrive pas à s’exprimer ou à décrire les parties pour vous convaincre qu’il a vraiment compris ?
Bien que nous puissions supposer que la capacité de comprendre et de glaner du sens dans un texte est naturelle, ce n’est pas nécessairement vrai pour les enfants. Les enfants apprennent différemment et ont besoin d’être enseignés de différentes manières. L’intégration d’un mélange d’approches et de pratiques pour vérifier la compréhension est essentielle.
Pourquoi la compréhension de la lecture est si importante
En incitant les élèves à regarder plus profondément dans le texte, nous leur enseignons des compétences précieuses qu’ils utilisent pour améliorer leur compréhension de la lecture. Le développement des compétences de décodage et de la fluence sont des compétences essentielles. Mais nous ne devons pas oublier de nous assurer que nos élèves saisissent ce qu’ils lisent.
Les enfants peuvent bénéficier d’un enseignement explicite des compétences clés nécessaires à la bonne compréhension d’un texte. Il est vrai que certains enfants saisissent naturellement ces stratégies avec peu ou pas d’aide extérieure. Mais un nombre beaucoup plus important de jeunes lecteurs ont besoin que ces concepts soient modélisés et leur soient directement enseignés.
Stratégies de compréhension de la lecture par niveau scolaire
L’utilisation de stratégies de compréhension de la lecture ne commence pas seulement lorsqu’un élève peut lire couramment un passage. Il faut mettre l’accent sur ces compétences dès le début, avant même que les enfants puissent décoder un texte avec précision.
Vous trouverez ci-dessous des stratégies utiles que vous pouvez utiliser au cours des premières années d’enseignement de la lecture et de l’écriture. Trouvez-en quelques-unes qui conviennent à vos élèves et intégrez-les à vos cours dès aujourd’hui !
1. Stratégies de compréhension de la lecture pour la maternelle
Les enfants de la maternelle commencent tout juste à devenir des « lecteurs ». Ils apprennent encore les sons des lettres, les mots simples à voir et la structure de base des phrases. Mais nous pouvons développer les compétences de compréhension dès maintenant.
Pour l’instant, bon nombre de ces activités tourneront autour d’un texte que vous, l’enseignant, leur lirez à haute voix. Lorsqu’ils commenceront à lire de manière autonome, ils seront en mesure d’appliquer ces concepts.
Vocabulaire
L’enrichissement du vocabulaire d’un enfant est nécessaire pour améliorer sa compréhension. Lorsqu’ils apprennent de nouveaux mots, faites-leur faire des dessins pour représenter les mots ou faites-leur associer des images et des mots. Cela vous permet de vérifier sa compréhension.
Faites une promenade en images
Avant de lire un livre ensemble, demandez aux enfants de regarder les images du livre. Ne lisez pas encore les mots. Discutez simplement de ce qui se passe dans les images. Cela les encourage à commencer à réfléchir au sujet de l’histoire avant qu’on leur demande de décoder les mots.
Livres sans paroles
C’est une autre façon de laisser les images créer une histoire pour les enfants. Demandez aux élèves de raconter ce qui se passe en regardant les images. Voici quelques livres sans texte qui pourraient être utiles à cet effet.
Questionnement
Vous pouvez développer de nombreuses compétences en lisant à haute voix avec vos élèves simplement en posant des questions. Voyez ce que les enfants savent déjà sur le sujet d’un livre. Demandez-leur ensuite de prédire ce qui va se passer. Vous pouvez aussi leur demander ce qu’ils aimeraient apprendre (pour les livres de non-fiction). En vous arrêtant sur le livre et en discutant avec lui, vous montrez aux jeunes lecteurs des capacités de réflexion supérieures. Vous obtenez également une bonne vérification de leur compréhension.
Raconter une histoire
Après avoir lu une histoire à haute voix, demandez aux élèves de récapituler le sujet de l’histoire. Cela vous permettra de savoir qui comprend ce qu’il lit et qui a du mal à comprendre un aspect de l’histoire.
Séquencement
Aidez les élèves à saisir le déroulement d’une histoire en leur demandant de noter ou de dessiner ce qui s’est passé au début, au milieu et à la fin de l’histoire.
2. Stratégies de compréhension de la lecture pour CP
À ce stade, les élèves acquièrent une plus grande fluence dans leur lecture. Ils peuvent lire de façon autonome. Par conséquent, nous pouvons approfondir les détails des histoires qu’ils lisent.
Personnages
Pendant que vous lisez ensemble, discutez des personnages du livre. Posez des questions telles que : Qui était le personnage principal ? À quoi ressemblait-il ? Demandez aux élèves de faire un dessin de leur personnage préféré et d’énumérer deux ou trois mots à son sujet.
Apprendre les éléments d’une histoire
Les enfants devraient commencer à identifier les parties d’une histoire : les personnages, le cadre, l’intrigue et la solution. Une carte de l’histoire est utile pour examiner ces éléments. À cet âge, créez un tableau d’ancrage et travaillez-y en classe. Une autre idée consiste à diviser les enfants en petits groupes et à les laisser travailler ensemble.
Récit à 5 doigts
Lisez l’histoire ensemble. Ensuite, demandez aux enfants de vous raconter 5 choses de l’histoire, en utilisant leurs doigts pour rappeler chaque élément : personnages, cadre, événements, fin, personnage ou partie de l’histoire préférée.
Qu’avez-vous appris ?
Utilisez un tableau pour noter ce que les élèves savent, veulent savoir et ont appris des livres.
Bande-annonce de livre
Enregistrez un élève en train de résumer et de recommander un livre. C’est comme une mini critique de livre. Par exemple, ils parlent du livre et de ce qu’ils ont aimé dans l’histoire. Ensuite, laissez-les se regarder !
3. Stratégies de compréhension de la lecture pour CE1/CE2
Alors que les élèves deviennent de plus en plus forts en lecture, ils lisent peut-être des livres qui ne comportent pas autant d’images. Ils lisent peut-être de simples livres à chapitres. Cela peut représenter un défi pour la compréhension, car les enfants ne peuvent plus se fier aux images, mais doivent recueillir des informations directement dans le texte. En gardant cela à l’esprit, il y a certaines choses que nous pouvons faire pour renforcer ces compétences.
Visualisation
Il s’agit d’une stratégie qui encourage les enfants à donner vie aux histoires dans leur tête. Sans regarder les images d’un livre, on demande à l’élève de « s’imaginer » ce qui se passe dans le texte et de le dessiner. Il s’agit d’un excellent outil pour amener les enfants à réfléchir à la signification du texte.
Chronologie illustrée
À l’aide de post-it, les élèves établissent une chronologie des événements de l’histoire. Ensuite, sur chaque post-it, ils illustrent ou écrivent sur chaque événement. Alignez-les sur le mur, un tableau ou le sol et demandez à l’enfant de raconter à nouveau l’histoire.
Analyse des personnages
Parlez avec les élèves des personnages de l’histoire. Par exemple, demandez-leur : Comment étaient-ils ? Pourquoi ont-ils agi de cette façon ? Comment auraient-ils pu réagir différemment ?
Tapis de compréhension
Il s’agit d’activités quotidiennes qui comprennent un passage de lecture et des questions de compréhension. Dans un format pratique et imprimable, ces tapis de compréhension de lecture sont faciles à utiliser et amusants pour les enfants. Apprenez-en davantage et recevez un échantillon gratuit ci-dessous !
Jeux et activités en ligne
De nombreux jeux en ligne peuvent améliorer le niveau de compréhension de la lecture des enfants du primaire. Ils peuvent également servir d’outils d’évaluation.
Les stratégies ci-dessus sont simples et peuvent être facilement intégrées dans votre programme de lecture à domicile ou en classe. Cherchez à renforcer la compréhension et à enseigner les mécanismes de la lecture pour créer un programme d’alphabétisation équilibré.
4. Stratégies de compréhension de la lecture pour CM1/CM2
Pour présenter des stratégies de compréhension de la lecture pour les élèves de CM1 et CM2, voici quelques approches efficaces que vous pouvez adopter :
Utilisation d’indices contextuels
Les élèves doivent apprendre à utiliser les mots et phrases environnants pour déduire le sens des mots inconnus. Par exemple, en se concentrant sur les synonymes ou antonymes proches, ils peuvent mieux comprendre le texte global.
Questions de compréhension
Poser des questions sur le texte permet aux élèves d’approfondir leur compréhension et d’explorer des thèmes ou motifs qu’ils n’auraient pas remarqués autrement. Cela inclut des questions comme « Pourquoi l’auteur a-t-il commencé son histoire ici ? » ou « Quel est le rôle de ce personnage dans l’intrigue ? ».
Identification de l’idée principale
Les élèves devraient apprendre à identifier l’idée principale de chaque paragraphe ou section d’un texte. Cela les aide à saisir l’essence du message de l’auteur et à résumer les informations clés dans leurs propres mots.
Boites à stratégies
Utiliser des boîtes à stratégies, comme celles proposées par la méthode heuristique française, peut être très bénéfique. Ces boîtes contiennent des cartes avec des textes et des questions de différents niveaux de difficulté, permettant un travail en autonomie ou en groupe.
Résumés et synthèses
Demander aux élèves de résumer des sections de texte aide à renforcer leur compréhension et leur capacité à retenir l’information à long terme. Ils doivent identifier les points clés et les reformuler dans leurs propres mots.
Compréhension de l’implicite
Travailler sur la compréhension des éléments implicites dans un texte est crucial. Cela implique d’identifier des indices subtils et de lire entre les lignes pour comprendre des significations cachées ou non dites explicitement.
Conclusion
Il est également important de noter que la pratique régulière et la persévérance sont des facteurs clés pour améliorer la compréhension de la lecture. Encouragez votre enfant à pratiquer ces stratégies tout en lisant régulièrement et en discutant de ce qu’ils ont lu. Cela aidera à renforcer leur compréhension et à renforcer leur amour de la lecture.
En conclusion, enseigner les meilleures stratégies de compréhension de lecture est une partie importante de la formation d’un lecteur efficace. Assurez-vous de les enseigner à votre enfant et de les encourager à les utiliser régulièrement. Cela aidera à renforcer leur compréhension de la lecture et à les rendre de meilleurs lecteurs pour la vie.
Références :
- « Reading Strategies for Academic Texts » de Karen R. Harris et Steve Graham (2009) – Cet article présente une liste de stratégies de lecture efficaces pour améliorer la compréhension des textes académiques.
- « Metacognitive Strategies in Reading Comprehension » de Saoussen Ben Hamida (2018) – Cette étude examine l’efficacité des stratégies métacognitives dans l’amélioration de la compréhension de lecture.
- « Teaching Reading Comprehension Strategies » de Sheena Cameron et Louise Dempsey (2019) – Ce livre propose une variété de stratégies d’enseignement pour améliorer la compréhension de lecture chez les enfants et les adultes.
- « Reading Comprehension Strategies for English Language Learners » de Adriana Villavicencio et Ana Solano-Campos (2019) – Cet article examine les stratégies de compréhension de lecture spécifiquement pour les apprenants d’anglais.